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La Laura Gutman ja es pot llegir en català!

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Temps enrere vaig penjar una llista de llibres sobre maternitat i criança que m’han interessat, i que vaig ampliant a mesura que en trobo de nous. Intento llegir sempre en català, però, malauradament molts llibres de la llista que vaig donar només han estat publicats en castellà. En temes de maternitat i criança el món editorial català encara té molt camp per córrer…

Fa un parell de mesos, però, vaig tenir la gran alegria de veure un d’aquests llibres de la llista publicat en català: un dels clàssics de la Laura Gutman, La maternitat i l’encontre amb l’ombra pròpia. La Laura Gutman és una autora que no et deixa indiferent. Els seus llibres remouen consciències i, penso, són sanadors i revolucionaris. Et conviden a escoltar els teus sentiments, els teus instints i et confirmen que encara que et sembli que vas contracorrent, estàs actuant correctament si segueixes els dictats del teu cor. Penso que és una autora imprescindible si ets mare; i també si ets dona. Ja era hora que sortís en català!

Aquí us deixo un fragment de la ressenya que en fa l’editorial: ”

Lluny de voler ser una guia per a mares desesperades, és una invitació a aturar-se un ins­tant i identificar-se com a mare que cria els seus fills, amb llums i ombres. És una oportunitat per replantejar-se les ide­es preconcebudes, els prejudicis i els autoritarismes encar­nats en opinions discutibles sobre la maternitat, la criança dels nens, l’educació i la comunicació entre petits i grans. El propòsit d’aquest llibre és crear un espai de trobada sin­cer entre dones i facilitar l’intercanvi, la comunicació i la so­lidaritat.”

Laura GUTMAN, La maternitat i l’encontre amb l’ombra pròpia. Badalona: Ara Llibres, 2013.

 Per cert, molt dolç el disseny de coberta de l’Emma Camacho. Felicitats!

Llibres sobre maternitat i criança que m’han interessat

Avui m’he assabentat que una molt bona amiga meva està embarassada i li dedico aquesta entrada. És una llista de llibres sobre maternitat i criança que m’han passat per les mans els últims mesos i que m’han semblat interessants. Espero  que puguin ser útils a més gent.

Maternitat i feminitat

  • Gutman, Laura: La maternitat i l’encontre amb l’ombra pròpia. Badalona: Ara Llibres, 2013.

  • Northrup, Christiane: Cuerpo de mujer, sabiduría de mujer. Una guía para la salud fícia y emocional. Barcelona: Urano, 2010.
  • Tasa, Raquel i 14 autores més: Una nueva maternidad. Reflexiones de mujeres en la Red. Santa Cruz de Tenerife: Ob Stare, 2011.

Embaràs i part

  • Leboyer, Frédérick: El parto: crónica de un viaje. Barcelona: Alta Fulla, 1998.
  • Murkoff, Heidi i altres: Què es pot esperar quan s’està esperant. Barcelona: Medici, 2006.
  • Odent, Michel: La vida fetal, el nacimiento y el futuro de la humanidad. Santa Cruz de Tenerife: Ob Stare, 2007.
  • Torras i Rifà, Àngels; Tirado i Torras, Míriam: Vincles. Gestació, part i criança conscients. Barcelona: Altafulla, 2005.

Lactància i alimentació

  • Bradford, Montse: La alimentación de nuestros hijos. Barcelona: Océano Ambar, 2008.
  • González, Carlos: El meu nen no menja. Barcelona: Columna, 2007.
  • González, Carlos: Un regal per a tota la vida. Guia de la lactància materna. Barcelona: Angle, 2010.
  • Gutman, Laura: La revolución de las madres. El desafío de nutrir a nuestros hijos. Barcelona: RBA, 2009.
  • Nylander, Gro: Maternidad y lactancia. Desde el nacimiento hasta los seis meses. Madrid: Granica, 2005.

Criança

  • Faber, Adele; Mazlish, Elaine: Com hem de parlar perquè els fills escoltin i com hem d’escoltar perquè els fills parlin. Barcelona: Medici, 2007.
  • Freire, Heike: Educar en verd. Barcelona: Graó, 2011.
  • González, Carlos: Omple’m de petons. Com criar els vostres fills amb amor. Barcelona: Angle, 2009.
  • Gutman, Laura: Crianza. Violencias invisibles y adicciones. Barcelona: RBA, 2008.
  • Jové, Rosa: Dormir sense llàgrimes. Barcelona: L’esfera dels llibres 2007.
  • Leboyer, Frederik: Xantala. Un art tradicional: El massatge dels infants. Barcelona: Alta Fulla: 1998.
  • Solter, Aletha J.: Mi bebé lo entiende todo. Barcelona: Medici, 2002.
  • Solter, Aletha J.: Llantos y rabietas. Barcelona: Medici, 2002.
  • Wild, Rebeca: Educar para ser. Vivencias de una escuela activa. Barcelona: Herder, 2009.
  • Wild, Rebeca: Aprender a vivir con niños. Ser para educar. Barcelona: Herder, 2009.

Una perla per gentilesa de la casa Dodot

Amb l’aval de l’Institut Dexeus de Barcelona, Dodot, una marca de referència per a les famílies amb criatures del nostre país, publica amb data febrer de 2011 (sí, sí, no estem parlant dels anys cinquanta) un desafortunat article sobre els nostres fills i la disciplina, on les bufetades i la violència queden justificades en benefici del que ells en diuen “educació”. És tan barroer i aberrant el que s’hi diu, que la reacció a les xarxes socials no s’ha fet esperar i, en només un dia, la casa Dodot s’ha vist obligada a retirar l’article i demanar disculpes. La disculpa no em convenç, perquè no demostra cap interès per part de Dodot en la criança respectuosa; simplement, rectifiquen per interessos comercials. Per part meva, doncs, em resistiré durant una bona temporada a comprar res relacionat amb aquesta marca.

Aquí us deixo la perla:

Sin lugar a dudas, el tema más debatido entre padres y médicos es si los castigos físicos como los cachetes debieran o no formar parte de la educación de los niños, el dilema de pegar o no pegar. Todos consideran que la disciplina es importante, pero no todos concuerdan en las formas en que ésta debe aplicarse.

En 1996, tras varios años de investigaciones y debates, la American Academy of Pediatrics (Academia Estadounidense de Pediatría) emitió una declaración de consenso acerca de los castigos físicos, cuyos puntos principales mencionamos a continuación.

Pegar, una de las formas de aplicar castigo físico, se define como:

* Castigo físico que es no perjudicial.
* Su objetivo es modificar el comportamiento.
* Se aplica con la palma de la mano en los brazos, las piernas o las nalgas del niño.

Aunque ningún estudio a largo plazo ha mostrado la efectividad de los cachetes, tampoco existe ninguno que haya demostrado que este tipo de castigo cause efectos importantes a largo plazo.

Otro tema muy distinto son los castigos físicos infantiles que van más allá de estos límites, como por ejemplo, golpear con objetos, dar bofetadas en otras partes del cuerpo (como la cabeza o el rostro), causar heridas o combinar los castigos físicos con la rabia descontrolada.

Dicho tipo de castigo no modifica el comportamiento en forma permanente y se asocia con efectos negativos a largo plazo, tales como aumento de la agresividad, baja de la autoestima y problemas para relacionarse con el resto de las personas. Este tipo de castigo corporal se debe evitar.

* Los cachetes no deberían ser la manera principal para aplicar disciplina a ningún niño. Si queremos lograr que un niño se comporte, existen métodos mejores, cuyos efectos son más duraderos y de menor riesgo.
* No es recomendable pegar a bebés ni a niños menores de 2 años, ya que el riesgo de causar heridas y de que el castigo se intensifique es mayor para este grupo de edad.
* Si el encargado de cuidar al niño siente que pierde el control, no es aconsejable que golpee al niño ya que en esas circunstancias, el peligro de causar daños físicos y psicológicos es mucho mayor.
* Los castigos físicos en niños mayores y adolescentes no son efectivos y se les asocia a conductas agresivas y muchas otras formas de disfunción del comportamiento en etapas posteriores de la vida.
* Si los padres sienten que pegan “constantemente” a su hijo, deberían retractarse y ver si pueden actuar de forma distinta. Por lo general, existen muchas formas que pueden ayudarnos a mejorar las cosas.

Disciplinar significa enseñar, pero la enseñanza o el aprendizaje no pueden llevarse a cabo si los niños siempre escuchan la palabra “No”. Los padres que pegan mucho generalmente sienten que pierden el control y no logran imponer disciplina de forma eficaz. Además, es posible que uno de los padres le esté exigiendo demasiado a su hijo, que éste se sienta muy herido o frustrado o que la situación empeore antes de que uno de los padres decida hacer algo al respecto.
* Hoy en día, a todos nos preocupa la agresividad que existe en nuestra sociedad, la cual está siempre presente y a la cual nuestros hijos están expuestos de forma constante y abrumadora. Actualmente, el castigo físico tiene un significado distinto al que tenía hace un par de generaciones.
* No es bueno enseñar a un niño que los problemas se resuelven mediante conductas agresivas, una lección que lamentablemente corren el riesgo de aprender a través de los medios de comunicación.
* Si crees que debe pegar a un niño para que se comporte, al menos reserva ese castigo para las situaciones en que deseas lograr un impacto inmediato en él y mostrarle que esa conducta no sólo está prohibida, sino que también es peligrosa. Un ejemplo sería que el niño corra hacia una calle o encienda una cocina.
* Por lo general, el castigo físico asusta y enoja al niño y resulta muy molesto para la mayoría de los padres. Estas riñas dejan cicatrices, por lo tanto, es importante que pienses bien antes de golpear a tu hijo para ver si realmente vale la pena hacerlo.
* La información es clara con respecto a muchos puntos: golpear a niños mayores, golpear con objetos, golpear la cabeza, el rostro o el vientre, causar heridas o cicatrices permanentes, son acciones que producen daños que promueven la agresividad, los problemas de comportamiento y el resentimiento en el futuro.

Cualquiera que sea tu decisión con respecto a pegar, asegúrate de que todos los miembros de la familia y la niñera estén de acuerdo en la forma en que aplicarán la disciplina. Las contradicciones perjudicarán los planes mejor elaborados. Ten por seguro que los niños que perciben que hay diferencias de opinión van a causar una pelea entre sus padres o recurrirán a la abuela para que los proteja. Un niño que no conoce límites, que no está seguro de las consecuencias de sus actos o que cree que la disciplina es negociable, es un niño ansioso e infeliz. Juntaos y discutid este tema. Un plan de disciplina elaborado en conjunto es conveniente para todos.

Artículo realizado por la Dra. Suzanne Dixon
Avalado por Instituto Universitario Dexeus. Barcelona

La reacció a internet és infinita; aquí, alguns articles:

La casa de las mamas: Dodot y pegar a los niños

Habichuelas mágicas – Boicot a Dodot

Bebés y más: Dodot explica en su web cómo pegar y castigar

Monitos y risas: el boicot a Dodot

Madre Tierra: Dodot y pegar a los niños

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